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Der Film EISENFRESSER von Shaheen Dill-Riaz hat den Grimme-Preis 2010 erhalten. Das ist schon etwas Besonders und mir ist nicht bekannt, dass ein entwicklungspolitischer Film schon einmal diese Ehrung erhalten hat.

Die Jury schreibt in ihrer Begründung:

Shaheen Dill-Riaz hat offensichtlich nicht umsonst Kunstgeschichte und Kamera studiert: Die Eröffnungssequenzen seines Films erinnern an Ilja Repins „Wolgatreidler“ und natürlich an Fritz Langs „Metropolis“. Eine Totale von oben zeigt: gestaltlose Wesen, Arbeiter - wie bei Fritz Lang eine Art Arbeitsameisen – und ein gestrandetes, riesiges Schiff, dann, in der Dunkelheit, das Licht von vielen Schweißbrennern. Den Arbeitern, die unter rhythmischem Singsang ein Teil eines Schiffswracks an den Strand ziehen, gibt die Kamera dann Gestalt und Leben.

Shaheen Dill-Riaz bezieht sich darauf in seiner Danksagung: Ihm hätten die Knie gezittert, als er den Vergleich zu Fritz Lang gelesen hätte. Verständlich. Aber wer diesen Film sieht, ist wirklich beeindruckt von Stärke der Bilder - und der Menschen.

Da wir als FRIEDENSBAND ja sehr praktisch mit den Filmen in die Schulklassen und Jugendeinrichtungen arbeiten, können wir nur bestätigen, dass selbst Jugendliche, die sonst kaum 90 Minuten stillsitzen würden, tief beeindruckt waren.

Wir empfehlen sehr die Arbeit mit diesem Film, weil er mit seiner ruhigen Argumentation und logischen Abfolge den Jugendlichen den Weg öffnet, Menschen außerhalb ihres Gesichtskreises zu verstehen und Empathie für sie zu empfinden.

Wir freuen uns mit Shaheen Dill-Riaz für die Ehre und sind gespannt auf die Filme, die von ihm noch kommen. Fest steht, dass neben EISENFRESSER auch die Filme KORANKINDER und DIE GLÜCKLICHSTEN MENSCHEN DER WELT sich hervorragend eignen, in Schule und Jugendarbeit eingesetzt zu werden.

Wer Workshops mit dem Film (mit oder ohne dem Autor) wünscht, kann sich gern an uns wenden.
10-3-newsletter-eisenfresser.pdf

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Dass der Film „Balljungs – woher kommen unsere Fußbälle?” mehr als 10 Jahr alt ist, stört überhaupt nicht. Er packt die Jugendlichen, behandelt das Thema von allen Seiten. Die Kernaussagen sind heute noch gültig: Kinder müssen arbeiten, weil die Eltern zu wenig verdienen. Der Film ist enthalten in der DVD „Die Welt ist rund“, die vier weitere Filme beinhaltet. Alle bringen Jugendlichen das Thema Fußball auf sehr unterschiedliche Weise nahe und sind gut für den Unterricht geeignet.

Aus Workshops mit dem Film “Balljungs” ist von FRIEDENSBAND gemeinsam mit Kindern einer Grundschule und einer Realschule eine Aktion entstanden, die Staub aufgewirbelt hat und hoffentlich etwas bewirkt. 10-2-newsletter-fusball.pdf

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Dokumentationsfilm von Shaheen Dill-Riaz,  88 min, Deutschland, 2009

Der Alltag der Kinder in Koranschulen unterscheidet sich deutlich von dem anderer Kinder. Bis zu zwölf Stunden lernen sie Texte in einer fremden Sprache auswendig, insgesamt 6.000 Koranverse müssen sie auswendig aufsagen können, um “Hafiz” zu werden. Erst dann hat sich die Mühe der oft sehr jungen Schüler gelohnt, denn sie haben sich damit einen Beruf und einen Platz im Paradies gesichert - für sich selbst und die gesamte Familie! Dies bewegt auch heute noch viele Eltern dazu, die sogenannten “Madrasas” einer normalen Schulbildung für ihre Kinder vorzuziehen. ehr

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von team.

Zwei Filme werden vorgestellt. Sie beleuchten das Thema Kindersoldaten von verschiedenen Seiten. Da ist einmal der Film FEUERHERZ. Er lehnt sich an den Roman von Senait Mehari an, in dem sie ihre Kindheit als Soldatin beschreibt. Als bekannt wurde, dass der gleichnamige Film nach diesem Stoff gedreht werden sollte, kam heftiger Protest von einer kleinen Gruppe ehemaligerBegleiter von Senait Mehari im eritreischen Bürgerkrieg. Es wurde ein Medienspektakel. FRIEDENSBAND hat für das Katholische Filmwerk eine Arbeitshilfe geschrieben, damit Schülerinnen und Schüler sich selbst eine Meinung bilden können. Der zweite Film “Blutdiamanten” dagegen ist ein Dokumentarfilm über einen ehemaligen Kindersoldaten. Sehr einfühlsam wird hier den Jugendlichen Gelegenheit gegeben, ein Leben voll unvorstellbarer Grausamkeiten nachzuvollziehen.

Das Thema Kindersoldaten im Unterricht? Nach vielen Workshops und Projekttagen in Schulen können wir dies nur empfehlen. Selbst in Grundschulen haben die Kinder viel Vorwissen mitgebracht und eifrig mitgearbeitet. Die Aktion Rote Hand gibt allen die Möglichkeit, sich für die Kinder in Kriegen einzusetzen. 10-1-filmnewsletter-kindersoldaten.pdf

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Herzlichen Glückwunsch an Shaheen Dill-Riaz! Wir freuen uns sehr darüber, dass sein Film EISENFRESSER den Grimme-Preis erhalten wird. Dieser Film erhielt den Eine-Welt-Filmpreis NRW 2007. Zusammen mit Shaheen Dill-Riaz haben wir ein Workshop-Angebot für Schulen. Schülerinnen und Schüler, die diesen Film sehen, verstehen sehr viel über Arbeits- und Lebensbedingungen von Menschen in Bangladesch.

Geschrieben in Eine Welt Filmpreis Nordrhein-Westfalen, Projekt "Entwicklungspolitische Filmarbeit in NRW" | Drucken | Keine Kommentare »

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Im UFA-Palast Düsseldorf nahmen 4 Klassen an einer Schulvorführung des Filmes WÜSTENBLUME teil.  Im Anschluss an den Film war es still im Raum. Niemand stand auf. Gespräch und Diskussion stand nun auf dem Plan. Jawahir Cumar vom Verein stop mutilation, unterhält die einzige Beratungsstelle zu Mädchenbeschneidung in Nordrhein-Westfalen. Gemeinsam mit Günter Haverkamp von Aktion Weißes Friedensband beantwortete sie Fragen. Die Schülerinnen waren sehr interessiert und zeigten trotz des langen Schultages und der zweistündigen Filmvorführung großes Interesse. Gesprochen wurde über Tradition, Sexualität, Zahlen und Fakten und natürlich, was wir tun können. Dafür reichte dann nicht die Zeit und wir werden alle vier Schulklassen nach den Herbstferien besuchen, um eine Aktion zu entwickeln.

Geschrieben in Projekt "Entwicklungspolitische Filmarbeit in NRW", Filme | Drucken | Keine Kommentare »

von team.

filmnewsletter-03-09.pdf

Um Ihnen das Auffinden der im Newsletter beschriebenen Informationen zu erleichtern, hier die URL:

Informationen zum Thema Kinderarbeit

Aktion “Straßenkind für einen Tag”

Balljungs – Woher kommen unsere Fußbälle?

Deweneti – irgendwo in Afrika

Wo kommen eigentlich die vielen bunten T-Shirts her?

Kinderwelt-Weltkinder

Slumdog Millionär

WÜSTENBLUME

Thema Beschneidung bei Aktion Weißes Friedensband

Filme zum Kennenlernen:
EISENFRESSER am 9.11.2009
Die halbe Ernte am 30.11.2009
Aktion: Nie mehr Eisen fressen

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Myriam Thyes, 1993. Dokumentarfilm, Hi8 / Betacam SP (digitalisiert 2009), 67:00, Farbe, mono. Sprache: Deutsch.

Regie, Drehbuch, Kamera: Myriam Thyes. Reise, Recherchen, Interviews, Kommentartext: Günter Haverkamp + Myriam Thyes Schnitt + Ton: Thomas Wiederhold

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Dieser Dokumentarfilm zeigt das vielfältige Arbeitsleben, industrielle und handwerkliche Berufe, sowie politisches Engagement in Bangladesh – in der Stadt und auf dem Land. 1992-1993 reisten Haverkamp and Thyes drei Monate lang durch Bangladesh, geleitet von bengalischen Freunden. Sie erhielten Einblick in Fabriken, Familien, Parteien usw., und interviewten Menschen in verschiedenen Berufen, Politiker/innen, Bauern/Bäuerinnen, Lehrer/innen, Journalisten und Künstler/innen in Dhaka, Barisal, Chittagong, Faridpur, Shibchar, und an anderen Orten im Land. Wirtschaftliche Themen und Umweltprobleme werden ebenso gezeigt und diskutiert wie Industrie und Landleben, Familienstrukturen und Bräuche, politisches Leben und Presse/Medien, die Situation der Frauen, Bildung und Künste, Entwicklungshilfe und die berühmte Grameenbank.

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von team.

Im Bürgerhaus Bilk beginnen wir eine Filmreihe, die sich besonders an Vertreterinnen und Vertreter aus Schule und Jugendarbeit richtet. Entwicklungspolitische Filme können Jugendlichen helfen, solidarisches Verhalten zu lernen und die Welt kennen zu lernen.

Deswegen wird jeder Film, den wir in dieser Reihe vorstellen, von einer Aktion begleitet. Jugendliche sollen sich für das Land und die Menschen einsetzen können, wenn der Film in ihnen dazu den Wunsch weckt. 

Im November haben wir zwei Filme über Bangladesch im Programm:

9.11.2009 -  EISENFRESSER von Shaheen Dill-Riaz

Der Film zeigt die Arbeits- und Lebensbedingungen der Wanderarbeiter, die im Süden unter den schlimmsten Bedingungen Schiffe abwracken. Shaheen Dill-Riaz wird Fragen beantworten.

Die Aktion zum Film: NIE MEHR EISEN FRESSEN von Netz e.V.. Hier wird tatsächlich den Menschen geholfen, die im Film beschrieben werden. Eine einmalige Chance, Bilder und Wirklichkeit zusammen zu bringen.

30.11.2009 - DIE HALBE ERNTE - Standort Bangladesch von Myriam Thyes

Der Film versucht einen Gesamtüberblick über Land und Leute zu vermitteln. Eine gute Ergänzung zum Film EISENFRESSER.

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von team.

von Shaheen Dill-Riaz, Birgit Zibell Regie/Kamera: Shaheen Dill-Riaz Ton: Md. Abdus Satter, Ripon Nath Musik: Ralf Wienrich, Kabir Suman Schnitt: Andreas Zitzmann, DVD, Deutschland 2004, 30 min.

Wer hat nicht schon von den Umfragen gehört, die sich auf die Suche nach den glücklichsten Menschen der Welt machen? Die London School of Economics hat sie vor einiger Zeit einmal ausgerechnet in Bangladesch gefunden – in einem Land, das wir vor allem mit ständig wiederkehrenden Naturkatastrophen und politischen Unruhen verbinden und das außerdem zu den ärmsten der Welt zählt. Wo soll dort das Glück zu finden sein? Der bengalische Nachwuchsregisseur Shaheen Dill-Riaz kehrt nach 10 Jahren in Deutschland zurück in seine Heimatstadt Dhaka - in die Hauptstadt des vermeintlichen Paradieses. Dort begleitet er drei seiner Freunde auf ihren Wegen durch den chaotischen Moloch und kreist deren Chancen und Möglichkeiten ein. Alle drei versuchen, im Leben Fuß zu fassen - jeder auf die Weise, die ihm als hoffnungsvoll erscheint: Hassan sucht einen Job in der bengalischen Filmindustrie, Russel fährt Rikscha und träumt davon, ein berühmter Schauspieler zu werden, während Kutti endlich eine Anstellung in der Textilindustrie gefunden hat. In seinem Film beschreibt Shaheen Dill-Riaz ihre unterschiedlichen Strategien, das Leben in der Millionenmetropole Dhaka zu meistern oder dort wenigstens irgendwie klarzukommen. Er überrascht mit Bildern aus dem Alltagsleben einer Megacity und zeigt, dass das Glück auch dann eng mit Lebensträumen verbunden ist, wenn diese sich - nicht zuletzt aufgrund fehlender Bildungschancen - vielleicht niemals erfüllen werden.

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